Letture matematiche: Perché studiare la matematica

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Titolo Perché studiare la matematica
Autore AA. VV.
Editore Pearson
Collana Open.mind
Anno 2012
pp. 182
  Questo libro parte da una constatazione: fin dall'antichità il problema di insegnare la matematica (perché? a chi? come? quando?...) si è posto in maniera esplicita. Probabilmente perché, da sempre, apprendere la matematica ha comportato difficoltà e fatica. Queste conversazioni e divagazioni vogliono proporre motivazioni, considerazioni, esperienze intorno a queste domande. Ci propongono riflessioni su quali valori la matematica può trasmettere ai ragazzi di oggi, ci raccontano come la ricerca dei matematici abbia a che fare con la letteratura e l'arte, ci invitano a confrontarci con le difficoltà dei nostri allievi, ci fanno conoscere quali strumenti la ricerca didattica può dare alla formazione e al lavoro degli insegnanti e scoprire tracce dell'impegno civile di matematiche e matematici.
Note a cura di Giorgio Bolondi

Dello stesso autore:

AA. VV.,  I Matematici,  Bollati Boringhieri, Collana didattica, 2005

AA. VV.,  La matematica per il cittadino,  Zanichelli, , 2008

AA. VV.,  La matematica. Volume 1: I luoghi e i tempi,  Einaudi, Grandi opere, 2007

AA. VV.,  La matematica. Volume 2: Problemi e teoremi,  Einaudi, Grandi opere, 2008

AA. VV.,  La matematica. Volume 3: Suoni, forme, parole,  Einaudi, Grandi opere, 2011

AA. VV.,  La matematica. Volume 4: Pensare il mondo,  Einaudi, Grandi opere, 2010

AA. VV.,  Lagrange. Un europeo a Torino,  Hapax, , 2013

AA. VV.,  Perché studiare la matematica,  Pearson, Open.mind, 2012

AA. VV.,  Quadrivium. Numero, geometria, musica, astronomia,  Sironi, Galápagos, 2011

AA. VV.,  Racconti matematici,  Einaudi, , 2006

AA. VV.,  Scientia. Matematica, fisica, chimica, biologia e astronomia,  Sironi, Galápagos, 2012

AA. VV.,  Sulle orme del caos. Comportamenti complessi in modelli matematici semplici,  Bruno Mondadori, Matematica e dintorni, 2004

AA. VV.,  Vite matematiche. Protagonisti del 900 da Hilbert a Wiles,  Springer-Verlag, , 2007